How to help migrant children

Hoja de trabajo

Elementos visuales

Elemento visual	Información que aporta
Título	How to help migrant children
Epígrafe	Información sobre la formación de Ida Brownlee Bragdon
Fechas	January febrary 1976, fecha de publicación.
Lugares	Florida, ubicación del centro de educación.
Nombres de personas	Ida Brownlee Bragdon, nombre de la autora.
Tipografías	Cursiva, enlistar
Viñetas	Preguntas y subtemas a tratar.
Números cardinales	Enlistar y dar secuencia
Números ordinales	Mencionar las fortalezas de los niños migrantes
Fuente

Cognados

Cognado	Significado	Cognado	Significado
education	educación	american	Americano
center	Centro	culture	Cultura
comunication	Comunicación	families	Familias
verbal	Verbal	migrant	Migrante
mexican	mexicano	desmostrate	Demostrar

Sustantivos

Enlista por lo menos 10 de los sustantivos que encontraste e indica la razón por la cual podemos decir, sin lugar a dudas, que se trata de sustantivos.

Renglón	Sustantivo	Marcador
3	educators	profesión
16	masks
26	confusion
32	Parents
38	Child
56	Society
58	Members
66	children
76	Comunication
77	Martin	Nombre propio

Elementos referenciales

En los textos, a menudo, encontramos palabras que hacen referencia a alguien o algo mencionado previamente en el texto. Algunas ocasiones, incluso sirven para sustituir a ese o eso mencionado entes. Son una suerte de hilos que mantienen unido (cohesionado) el texto. Por lo tanto, su adecuada comprensión en muy importante para la óptima comprensión de un texto. Para una visión un poco más explicativa, revisa los documentos “referencia contextual” y “tabla de elementos referenciales”, también adjuntos

Renglón	Elemento referencial	Refiere o sustituye a
I	“I”	La autora
5	“they”	Educadores
6	“This challenge”	Desafio de quitar las máscaras a niños.
10	“we”	Nosotros, educadores
10	“these masks”	Mascaras que muestran los niños
11	“their origins”	Orígenes de las mascaras
15	“them”	Mascaras
36	“they”	Los padres
51	“this mask”	La mascara de la hostilidad
61	“they”	Niños
62	“themselves”	Niños migrantes de 5 y 6 años
63	“them”	Niños migrantes de 5 y 6 años
65	“him”	Niños menores que inicien una pelea
69	“This anxiety”	La ansiedad por hostilidad
74	“This”	Mask ojos en blanco
87	“This”	Mascara de ignorancia
87	“itself”	Eso mismo
96	“they”	Niños migrantes de 5 años
102	“them”	niños
103	“they”	Niños evaluados
105	“their aspirations”	Niños evaluados
120	“they”	Niños
120	“them”	Niños

Organizador gráfico

Los mapas mentales son un ejemplo de organizador gráfico muy eficiente. La práctica continua de diagramación mental ha probado se una herramienta de aprendizaje muy útil. En base a lo que has aprendido del texto “How to help migrant children”, elabora un organizador gráfico (v. gr. Mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, etc.), en el cual organices y explique la información contenida el en texto.